敏而好学,自强不息
作者:孙丽敏  添加日期:2017年04月20日

孙丽敏同志1995年7月毕业于丹东市纺织工业专科学校,2004年于沈阳师范大学函授毕业,本科学历,中学高级教师,现任教于辽宁省开原市第四中学。从事教育教学工作二十二年来,孙丽敏同志一直工作在教育第一线, 以高度的责任感和事业心出色地完成了教育教学工作,曾连续多年被评为市优秀教师、优秀班主任、铁岭市骨干。在开原市教委组织的各项活动中多次获奖。   

作为一名优秀的人民教师,要忠诚党的教育事业,在本职岗位上勤勤恳恳、尽心尽力、尽职尽责。要爱岗敬业,乐于从教。要诚实谦虚、讲奉献。在教育的这条战线上,孙丽敏同志不求“闻达扬名”,只求三尺讲台“蜡炬成灰”,她默默工作,敏而好学,自强不息。

敏而好学,自强不息

一、勤勤恳恳为教育,方法独特展才华

“德高为师,身正为范”。为人师表,以德为首。工作中,她常说:要有心理容量,要耐得住寂寞,受得住挫折,要有“螺丝钉”精神。教学中,她细致用心、公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利,深受领导、同事和家长的信任。她尽职尽责,兢兢业业,勇于尝试,大胆创新,全身心扑在教育事业上。作为一名优秀的班主任,她深知教育教学的重要性。班级管理,注重养成教育,方法独特。

1、小组合作方式管理班级。组长以下设副组长、优秀组员、体育健儿、热心卫士、细心天使、表演天才等角色分工,各组成员各有职责。班级根据“组分”,评优选先。“个人分”记录在案,学期末总结奖励。这个方法极大地调动了学生学习的积极性、主动性,有利于学生们的个性培养,同时也增强了学生们的集体荣誉感和竞争意识。

2、每天坚持写“随堂笔记”。学生可任意选择一科,在监督者的监督下完成当天课堂上老师讲过的内容,记住多少写多少,字数不限。随堂笔记的次数积累,一次加10分,分数积累到个人考核分数中。这个方法能及时有效地巩固学生所学的知识,对所学的知识进行及时梳理,从而提高学生的学习成绩。

3、免罚卡制度。单科考试时达到老师要求的分数、个人总分达到一定分数、某节课表现出色、好人好事等都可得到一张卡。一卡可抵一次处罚。如:忘记交作业持卡可补上,不用记录个人档案。全班卡数过人数一半,大家可集体过生日或上表演课。这个制度灵活便捷人性化,便于学生养成教育,让学生充满自信和富有活力。

4、坚持每天小考。考试内容为前一天的语文、英语、政治或历史学科中的重点知识。考试方式为老师亲点学生随机考,一人一题,最后统计学生的得分。这个方法切实可行,便于学生查缺补漏。

5、签订个人行为契约。在一定的时间内达到要求颁发证书或奖状。能激发学生的使命感和成就感。

敏而好学,自强不息

二,全心全意为教学,百花齐放在课堂

教学就是交往,课程就是生活,学习就是生存。教育不能只面向少数学生,也不能只面向多数学生,而要面向每一个学生。如果说“教”是为了“不教”,那么“学”就是为了“会学”。教师是教育目的的实现者,教学活动的指导者和教学方法的探索者。教师是传道授业解惑者,更是人类文化的传播者、是学生的引路人。

她1995年毕业分配到开原市第四中学,就信奉着“革命砖”精神,从不叫苦怕累,教学上兢兢业业,工作中富有钻研和创新精神。她常说“教无定法。只有适合自己的方法,才是最好的方法。” 为此,她在课堂教学中采用新的教学方法,大胆尝试,“五步三查”取得了显著成效。

在实际教学中孙老师灵活运用“五部三查”法模式,并在此基础上进行改良,形成了独特的四环节课堂模式。首先课前热身环节。这一环节5分钟左右。学生可做即兴表演。其次走进新课程环节。学生通过独学、对学和群学的方式完成。时间约10分钟。再次进入展示环节。大约20分钟,各组成员积极展示本组探讨成果,加分pk。最后课堂测试环节。时间10分钟。各环节时间不是一成不变的,也可根据课程调节。目前,她坚持用这种方式教学,实践了六年,成绩喜人。孙老师的课堂,人人都能当“小老师”,人人都是“主角”。灵活多样的教学,不仅增添了教学情趣,更为学好语文,爱学语文,乐学语文打下良好基础。“以帮带学”,用“小组合作探究”的教学方式,更能凸显高效课堂的本质。

敏而好学,自强不息

三、真诚有爱为学生,不遗余力尽职责

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱,是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。你关心信任学生,尊重学生,学生也会信任尊重你。俗语道:“亲其师信其道”。只有学生从主观上接受你、欣赏你,才能从客观上信任你、采纳你。孙老师这方面就做的非常好。她非常注重提高自身修养,提升自身的人格魅力。不仅在生活中关心、尊重、爱护每一名学生,更拥有一颗满腔慈母般的爱心。课堂上她善于挖掘学生“闪光点”,懂得鼓励和赏识艺术并让学生充满自信,做学生坚强的后盾。其个人行为举止、公正无私、一身正气等素养也都感染着学生、熏陶着学生,时刻都能给学生带来正能量。想学生之所想,对学生 “晓之以理,导之以行”,堪称学生们的良师益友。

作为一名教育工作者,只有从点滴做起,从小事踏踏实实地做起,因势利导,做到润物无声,给学生更多的人文关怀,才能把工作做精、做细、做到学生的心里去。教育不是重复,而是创造;教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是生活本身。最后,愿所有的老师,每天都能抬头看看头顶上的太阳,愿这份温暖、这份阳光照亮我们的心底,用阳光般的爱伴随着我们的学生、伴随着我们的岁月一起成长!


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